Was ist überhaupt Philosophie?

Ein Webquest
für die Jahrgangsstufe 11
von Christian Sondermann
Email: sondermann@lo-net.de
Einführung Aufgabe Vorgehen Quellen Bewertung Fazit
Einführung:
Was ist überhaupt Philosophie? Bevor man sich mit einem Fachgebiet beschäftigt, sollte man ja wissen, worum es geht. Diese Frage ist nicht so leicht zu beantworten - jedenfalls nicht so leicht wie die Frage "Was gibt's im Fernsehen?". Denn wenn man sich mit der Frage nach dem Wesen der Philosophie beschäftigt, betreibt man eigentlich schon Philosophie, obwohl man doch letzlich nur wissen wollte, was Philosophie denn nun ist.
Aufgaben:
In den nächsten drei Wochen sollt ihr eine Vorstellung davon bekommen, was Philosophie ist, und abschließend eure Ergebnisse den anderen SchülerInnen in Form einer Webseite, eines Referates, eines Wandplakates, einer Power-Point-Präsentation oder in anderer angemessener Form präsentieren.
Folgende Leitfragen sollen euch dabei helfen:
  1. Wann und wo entstand die (abendländische) Philosophie? Wer waren die ersten Philosophen? Was haben sie gesagt? (Beispiel(e))
  2. Welche Teildisziplinen (Teilgebiete) gibt es innerhalb der Philosophie? Womit beschäftigen sie sich?
  3. Gibt es auch aktuelle philosophische Probleme? Gibt es heute noch Philosophen? (Beispiel(e))
Vorgehen:
  1. Bildet Arbeitsgruppen von jeweils zwei oder drei SchülerInnen.
  2. Schaut euch die angegebenen Quellen an (am besten zunächst jede(r) für sich und sammelt zunächst so viele Informationen wie möglich. (Notizen machen!)
    Hinweis: Keine Panik, wenn ihr etwas nicht versteht! Falls ihr etwas interessant findet, obwohl ihr es nicht ganz verstanden habt, stellt diese Schwierigkeiten im Rahmen eurer Präsentation dar. Philosophie fängt häufig mit Fragen und Staunen an.
  1. Überlegt euch dann gemeinsam, wie ihr diese Informationen ordnen wollt und wie man sie angemessen präsentieren könnte. Tipps zu den verschiedenen Präsentationsformen gibt es hier
Quellen:
Links: Ausgelegte Bücher:
  • Huisman, Denis: Philosophie für Einstieger. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch 1983
  • Wittschier, Michael: Abenteuer Philosophie. Ein Schnellkurs für Einsteiger. 3. Auflage. München, Zürich: Piper 1997
Bewertung:
Im Philosophieunterricht geht es vorwiegend darum, das selbstständige Denken und Urteilen zu stärken. Da aber ohne Wissen nur selten fundierte Urteile möglich sind, kommt man auch in der Philosophie ohne Wissen nicht aus. Deshalb werden eure Leistungen im Rahmen dieses Webquest so bewertet:
  • Ein kurzer Test, der sich an den Leitfragen orientiert, wird abfragen, was jeder einzelne von euch herausgefunden und behalten hat
  • Größeres Gewicht kommt allerdings der abschließenden Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse zu
Fazit:
Wie ihr schnell merken werdet, sind sich sogar die Philosophen selbst nicht einig darüber, was Philosophie eigentlich ist. Also muss man selbst urteilen, welche Auffassung man für die Vernünftigste hält.